序章
等上了高中，我有很多想做的事。
問我有什麼想做的事？當然就是國中時期沒能做到的各種活動呀。像是和朋友們一起吃午餐，或是在下課時聊電視節目、然後一起上廁所。「妳的唇膏真可愛呢，那要不要放學之後一起去逛逛？」像這樣彼此邀約，然後在超商或藥妝店嘻嘻哈哈，最後再繞個路去麥當勞，看是要研究功課還是聊些老師的八卦。假日時就去看電影或是購物……是不是該讓男生加入呢？一對一外出雖然對我來說還有點那個，但等到好好享受過女孩子們的交際樂趣之後，說不定能在升上二年級後嘗試看看呢。
響的這份心思，在結束開學典禮踏入教室後，只過了幾分鐘就飛到九霄雲外去了。
這全都是小學五年級夏季那一天的錯。那時的我為什麼要參與其中呢。要是沒發生過那件事的話，我說不定就──
響是這麼想的。
不對。那和我沒有關係，然而事件已經發生了，所以現在這麼後悔也無濟於事。雖然明知如此，但我果然還是……那一天……還有那個時候……
思緒在響的腦海裡不斷重複打轉著。
如果能抹消夏季的那一天，那該有多好呀。
抹消？開什麼玩笑啊。小學五年級的夏天可是特別的啊。
畢竟那不僅是最屌的夏天，還是最刺激的一天，更何況我還是最帥氣的那一個啊。友樹這麼想著，遙想起那一個夏天。
不對，這樣想就有點錯了。友樹搖了搖頭。
從現在開始才是我的巔峰期。雖說那一天的表現確實讓我想稱讚自己就是了。那時的我大聲吼著「給我好好看著，別把我當白癡了」。
但與之相比，接下來的日子對我來說肯定是更為有趣。
一想到不知道會迎來什麼樣的高中生活，就讓我心臟怦怦跳個不停啊。啊──好期待啊，真受不了。
友樹賊兮兮地笑著，將已經解開的領帶再次打了起來。他邊打結邊想：想不到我別起來還滿好看的嘛。
這好像是叫溫莎結來著？聽說這是最能把三角形的打結處弄得最好看的手法，但手還沒辦法照著腦子裡想的動作打出來啊。得練習才行。
不管做什麼事情，只要能拔得頭籌，果然就是會覺得很爽。即使只是打個領帶也一樣。
真好意思說啊──紀衣露出了無言以對的神情。
友樹房間的陽台上正晾著全新的制服。大概是想減少自己穿不慣的青澀味，才會把制服拿去吹風的吧。明明怎麼看都是個新生，還盡做這種無用之功，真的是個大白痴呢。
紀衣和友樹這對青梅竹馬，就連住家也都緊鄰在一起。我到現在到底幫友樹擦過幾次屁股了啊──紀衣瞪著在空中飄晃的制服這麼想著。我已經不想再當保姆了，我得享受屬於自己的高中生活才行──紀衣下定了決心。但老實說，她每一年都會下定同樣的決心，不過她仍是懷著今年一定會達成的念頭握緊了拳頭。
話說回來，那年夏季的那一天，我也因為友樹的關係吃了苦頭呢。
小學五年級的時候，我的頭髮原本還留得很長呢。
紀衣將手探到自己的短髮上頭胡亂搔抓了一陣。由於幾乎天天泡在含氯的水裡，所以髮質受損相當嚴重。雖然覺得現在的髮型比較適合自己，也覺得這樣和臉型比較搭，但有時候還是會閃過這個念頭。
要是沒有夏季的那一天，我是不是會變成另一個自己呢？
在現實世界裡面，當然是沒辦法抹消掉小學五年級夏季的那一天的吧。這又不是科幻小說，時間既無法回溯，也無從改變。
由香里露出乾笑，然後輕輕嘆了口氣。
這是因為她雖然能明白這樣的心情，但卻束手無策的關係。
這世間充斥著束手無策的事情。雖然感覺會被人唸說「才十五歲的年輕人別講這種像是看破紅塵的話」，但我就是有這種體悟。
這世間無從改變，周遭的環境也不會改變。
若是把過分樂天的少數人排除在外，大家應該差不多都活在這樣的世界吧？差別在於能否產生自覺，並抱持著覺悟，劃出一處能讓自己感到更為幸福的棲身之處。
在即將展開的高中生活之中，我是否能找到一處能充作棲身之處的狹縫呢？
由香里打開放在桌上的筆記型電腦，解除休眠狀態，看向設在桌面上的捷徑。
她一如往常地握著滑鼠動起手指，然後忽地想到：
我說不定──也對這個叫高中的東西抱持著一點點的期盼呢。
一點點。沒錯，我有一點點感到無法釋懷。
宙太如此確認著自己的心情。
那年夏天，小學五年級的我們展開了一場冒險。嗯，是我們──五個人的冒險。我們雖然在夏天經歷了同一起事件，但每個人的體驗卻都略有不同。
而我的狀況尤其特殊，畢竟其中含有我沒有親眼見到的部分。
也許是拜此所賜，我總是會忍不住鑽牛角尖，去深入思考那年夏天的那一天──在那個地方所發生的事情。
然後，為那起事件的不明之處感到無法釋懷。
宙太愣愣地眺望著逐漸染紅的天空。
原本很適合開學典禮的澄澈藍天，如今正換上了黃昏時分的顏色。只要再稍等一下，應該就能看到金星了吧。
宙太輕輕閉上眼睛，回想起那場夏天的星空。宙太很清楚，那一天對他來說是個轉機。
在冰涼的空氣和無數星子的包圍下，他感覺像是被天空吸了進去似地，是相當不可思議的心情。若是在光害強烈的鎮上，是沒辦法有這種體驗的。
可以的話，我希望還能再體驗一次。
體驗五年前夏季的那一天。
第一部 小學五年級 —夏—
1
鷹端友樹一馬當先地從在擋風玻璃上貼了張「平洲小學五年二班」紙張的遊覽車下了車。他將橘色的雙肩背包抱在胸前──在聽到「再十分鐘就要抵達」的告知後，他便將背包從頭頂上方的置物架拿了下來，一邊嚷著「還沒到嗎」一邊等下車。
「嗚哇──是鄉下耶，鄉下。好厲害喔──鄉下耶！我們在山裡面耶！」
「瞧你滿嘴喊著鄉下，就沒有更正經一點的感想嗎？又不是一年級。」
汐見紀衣從放聲大喊的友樹身後開口說道。紀衣將長長的頭髮分成兩辮，綁在兩側的耳朵上方，並各繫了一個由串珠製成的大型髮飾。
「吵死了──那妳又有什麼感想？可別像原大媽那樣說什麼『哎喲──空氣好新鮮呀──』之類的啊。」
原大媽指的是他們的班導原朝子，而那句話是在她在校外教學行前說明時說的，說話的同時還露出陶醉的神色。「在充斥著直線的風景轉進綠色曲線的源頭時，便會為空氣之清新而心馳神往。」、「傳到運動鞋底的觸感，會和平時有所不同喔。」──原是在平洲小學已經任教三年的資深教師，也有著和他們差不多大的小孩。但她在說這些話時露出了少女般的神情，惹得學生們竊笑對視。
原又繼續開口說道：「離開擁擠的都會城鎮，前往約一百公里遠的黑岩町青少年自然之家住上三天兩夜，是每年的例行活動，而且相當好玩喔。不僅會藉由嘗試做木工藝品和?蕎麥麵學習林業和農業，也會去香菇工廠觀摩喔。雖然第一天是睡在室內，但第二天則是在併設於自然之家的公園露營，而每天晚上都會讓大家進行烹飪實習。不過，這些活動可不是在玩喲。校外教學的宗旨，是藉由體驗各式各樣的活動，讓大家逐漸萌生自主行動的念頭，以促進每個人的成長。」原明明一直眺望著窗外露出陶醉的神情，講到最後居然還是強調這和學習有關。
「我是分不出空氣有多清新啦，不過挺涼快的呢。」
紀衣這麼說道。友樹聞言嗤之以鼻。
「一大早出門的時候還比較冷啊。現在不是快十一點了嗎？是這裡比較熱吧？」
「我是指相對而言啦。你拿昨天的白天和現在比看看，是山裡比較涼快吧？」
「為什麼山裡會比較涼啊？」
「只要標高每提升一百公尺，氣溫就會下降零點六度喔。而且山裡的樹木多，遮蔽陽光的時間也比較長吧。」
走下巴士的南雲宙太對兩人這麼說著，他以左手推了一下反映了林木綠意的藍框眼鏡。
「我是覺得你腦袋不錯，沒想到居然耍起帥來了啊？別邊摸著眼鏡鏡架邊講話啦，看起來做作得要死。」
「眼鏡是在下車的時候滑掉的，我沒有要耍帥的意思。」
友樹用肩膀頂了一下宙太的手臂後，宙太隨即用手肘推了回去。明明整天都在看書，但宙太卻長得相當高。但話又說回來，友樹的身高其實是全班男孩子之中最矮的一個。
「別這樣啦，原老師會生氣的。」