［日常的假象］
教室中，傳出含糊不清的英文朗讀聲。音量雖小，卻傳過走廊、穿過樓梯、離開校舍，直達天聽。
這裡是矢神學院高中──二年C班正在上谷老師的英文課。
「這段文章的意思，有人懂嗎？」
一手拿著教科書，朗讀著英文的谷老師，站在講台上掃視著學生，這麼問。
「我！」
坐在教室中間的花井立刻站起來。
「三四郎很徬徨。不久，他小小聲地說：『矛盾。』不知是大學的氣氛與那女人有所矛盾呢，還是那色彩與眼神有所矛盾？是那女人，使他想起火車上的女人這點有所矛盾？是自己對於未來的方針如今正南轅北轍的矛盾著？又或者是看著令人欣喜的事物，他心裡卻懷抱著恐懼這點有所矛盾？──這個剛出鄉下的青年，無法理解一切，只覺有種矛盾感。」
站得筆直的花井流暢地回答。
「正確答案。」
谷老師笑著說。
「補充說明，這是夏目漱石的小說『三四郎』其中一段。這是一本青春小說，描寫小川三四郎為了上大學，離開熊本來到東京，透過與都市裡各式各樣的人交流而有所成長的過程。這是下接『今後』、『門』等作品的前期三部作第一部，透過三四郎這個平凡的鄉下孩子，批評當時的日本。故事裡面三四郎與將他玩弄在股掌間的女主角美禰子是在東京大學的心字池邂逅，受到小說的影響，後來這個水池也被稱為『三四郎池』。」
花井繼續說了下去。
「不愧是花井，真是熟極而流啊。」
谷老師相當感佩。
「身為班長，這是應該的。」
用食指將黑框眼鏡推回原位的花井這麼回答。鼻翼張大，彷彿相當得意似的。
「又是花井啊？」「不要老是自顧自裝乖好不好！」「這樣全班就不協調啦！」「給我克制一點！」
全班開始鼓噪，一齊圍剿他。
「你們說這什麼話！只要乖乖預、複習，這麼簡單的問題誰都會答吧？再說跟三四郎有關的知識算是常識！這點程度的常識都不知道，哪有辦法過什麼豐富的高中生活！」
花井抬頭挺胸反駁。
這副光景非常平常，是重複過無數次，讓人深深印在腦海裡的景象。
「那麼，這個呢？」
再度將視線拉回課本的谷老師，又開始細聲唸起英文。
「這意思是……」
正當谷老師用一種準備詰問學生的表情，抬起頭來的瞬間。
「沒有意義啦！」
砰！菅用力踹了椅子一下，猛然站起。
「啊？」
原本氣氛一片和諧的教室裡，彷彿被潑了桶水似的，靜了下來。
「你說這種課有什麼意義？」
彷彿是不吐不快，菅繼續說了下去。
「菅……」「你這話說得有點過分喔！」「就算你不知道答案……」
學生議論紛紛。
「抱歉。都是因為我不中用……」
谷老師的肩膀沮喪地垮下，他低下頭。
「這不是老師的錯！」「谷老師，就算你的發音有點糟糕也不用這麼在意嘛！」
學生們慌慌張張地替他打氣。
「哈哈……果然是這樣啊……」
谷老師無力地笑。
「菅，你對谷老師太沒禮貌了！老師是為了讓我們不要失去平常心，才繼續上這沒意義的課的啊！」
花井強而有力地指責菅。
「沒意義的課……」
谷老師的雙肩垮得更徹底了。
「就是說嘛！」「你好歹想想谷老師的心情嘛！」
學生們也群起圍攻菅。
「那你們就打算繼續不面對現實，到死都一直在這裡上英文課了？人生可是不能重來的啊！」
菅非常激動地掃視全班同學。
「這個……」「我們也知道啊……」「只是……」「我們該怎麼辦……？」
菅的魄力，壓倒了全班的人。
「……我們不要再粉飾太平了。」
擠出這幾個字後，菅放眼看向窗外。就像是被誘導似的，全班也一起往外看去。
攤在眼前的，是他們從未見過的一副光景。天上有一對太陽正在閃耀，地上到處都噴出來路不明的蒸氣，大地晃啊晃的搖動著。除此之外，還有從未見過的樹木，枝繁葉茂地包圍著學校，簡直像座叢林。
沒錯，他們的狀況有了一百八十度的大轉變。一覺醒來，景色都變了，世界詭妙地沉默著。不知為何，只剩下他們幾人殘存在這個城市裡。囉哩八嗦的父母消失了，商店街的人車也都消失了，道場裡也不再傳出吆喝聲。鐵軌、高速道路崩潰，電話、手機、電視、廣播，就連網路都斷絕了。他們完全無法與外界取得連絡，也沒有能逃出矢神町的手段。也不知道是發生什麼事，使的矢神町完全被隔絕於世界之外，陷入孤立。
突然之間被世界給遺棄了的他們，在不安驅使之下，往學校聚集。就在這樣不知該如何是好的狀況中，繼續上著他們的課。
「我們應該活得更正面一點！我們應該坦率接受這個現狀，與命運對抗！」
高高舉起拳頭，菅振振有辭地說。
「菅的話也有一番道理……大家覺得呢？」
花井看著全班同學。
「說的也是……」「或許真的是這樣吧……」
學生們也是面面相覷。
「贊成！老是坐著，身體都快鈍掉了！」
美琴快活地答道。
「我想，這樣應該也不壞吧？」
手肘一邊撐著臉頰，愛理說。
「我們要求生是吧？我好興奮喔！」
頭髮跳啊跳地晃動著的天滿，開開心心地回應。
「嗯。」
花井點點頭，
「麻生，你覺得呢？」
最後看向麻生。
「我無所謂啊。」
麻生酷酷地答。
「老師，您說呢？」
花井看著垂頭喪氣的谷老師。
「咦？」
他頓時抬起頭，
「啊，如果大家都那麼打算，就那麼做吧？嗯！」
口氣帶了點慌張的谷老師點頭答應。
「我明白了！」
花井誇張地點頭。
「既然谷老師也允許了，我就以二年C班班長的身分決定！從現在起，我們要放下書本，走上街頭！然後要果敢地求生！」
接著他目光掠過全班同學的臉，發號施令。
「喔──────！」
全班一起猛然起身。
然而，只有一個男人絲毫不為所動。就是坐在教室最後面的位置，始終低著頭的播磨。之所以不站起身，並非因為他是個不良少年。
「沒人搞得清楚狀況……」
黑色的太陽眼鏡光芒一閃，播磨撇撇嘴角，淡淡笑著。這是因為，只有他知道一切。
他知道，這世界從何處來，是什麼，又要往何處去。
［求生］
「那麼，今天起我們就在這裡露營！各自回體育館拿帳篷，回到這裡架設！知道沒有？」
花井大聲指示著走到操場的全班同學們。播磨遠遠地聽著他的聲音，慢吞吞地走出校舍。
「沒想到會發生這種事情……」
他悠然眺望外面的景色，感慨良多地喃喃說著。這天空的顏色、風的味道、搖撼的大地，以及被遺棄的矢神町──
（簡直一模一樣啊……）
沒錯，令人驚訝的是這情況竟然與播磨所畫的作品，也就是得到談講社週刊暴快年少心新人漫畫獎的佳作作品『我是海上男兒』內容一模一樣！如果事情繼續照著那部漫畫的劇情發展下去，播磨將和天滿在洞窟裡獨處，並見證彼此的愛……
（這不是正夢，是正漫畫！）（註：正夢指與現實相符的夢境）
播磨確信。
「長久以來，我等這一天已經等了很久了……天滿與我的愛情故事終於要開始啦！」
播磨緊緊握住拳頭，火熱的眼神投向站在操場的天滿，幸福的預感使他渾身發抖。
「咦？為什麼八雲跟莎拉也在這兒啊？」
正被注視著的天滿，看到八雲與莎拉走到操場上，便這麼問。
「因為，我們班到學校的只有我跟莎拉……」
「刑部老師說這樣上課也沒有用，叫我們跟二年C班一起行動，之後就跟笹倉老師一起不知道跑哪去了。」
莎拉帶著微笑，替八雲補充說明。
「這樣啊，那我們就一起露營好了！」
天滿開心地笑了。
「圓，這附近可以吧？」
將圓的帳篷打開後，梅津回頭看向正拿著手機的圓。
「嗯，就拜託你啦。」
圓一邊操作手機，邊望著天空回答。
「還是打不通……」
「……妳打給誰啊？」
看著將手機貼近耳邊的圓，梅津戰戰兢兢地問。
「啊，茂雄你不用在意，這跟你無關啦。」
圓回頭看著梅津，嫣然一笑。
「是喔……」
（我覺得不會無關啊……）
梅津在心裡不滿地碎念。
（因為我們是情侶……不是嗎？）
然而，梅津並沒有繼續強求圓。因為有個心理負擔，使他抬不起頭來。
這是因為……
有個男人，正遠遠看著梅津跟圓互動的樣子。
是菅。
（傷腦筋……）
最近菅有點異樣的浮躁。在教室裡異常激動，其實也是因為這個緣故。他有個秘密。大約在數週前，他偶然在鎮上，目擊到正在與其他男生約會的圓。就當圓發現自己被菅看到了，便突然湊上前來親了他一下，並這麼說：
「這樣，我們就有個共同的秘密囉。」
正如文字所書，他被「封口」了。
（我現在沒有臉去面對梅津了……）
隔著梅津的肩頭，圓看到菅。突然，她若有所思地微微笑。
（嗚哇啊！）